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“学”“做”结合 陕飞“两学一做”向纵深发展

核心提示: 某型机起动机“黑管”定位焊接夹具,因样件未到位不能完工。
某型机起动机“黑管”定位焊接夹具,因样件未到位不能完工。面对全新节点,航空工业陕飞技装公司630厂党支部成立生产突击队,联系样件和激光跟踪仪,倒排节点,提前完成任务;一套新制工装任务量大,节点困难多,单位党员成立党员突击队,分工合作、优化流程,解决材料、设备协调等各种难题,没有接到任务的老党员也闻讯主动请缨,共同商议加工方案……这些正是“两学一做”学习教育开展后出现的新动向。 如今,随着活动不断深入,职工工作劲头足了,拖尾扯皮现象少了,主动要求加担子的职工多了,党员带头引领作用发挥得愈发明显,工作推进愈发顺利。 除技装公司外,陕飞多部门纷纷从“两学一做”学习教育中收获切实成效:理化试验室党政领导把行动聚焦在“做”“实”上,22次集中组织党员学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话精神,人均上万字的学习笔记,并不定期开展党员服务群众活动。陕飞党员自发组成荧光检测突击队、运9项目技术方案编制党员先锋队、南区理化大楼周边6S先锋队等等,真正把党员的先锋模范作用落到了实处,营造积极向上的工作氛围,带动身边职工努力完成多项任务。 这样的事例在陕飞举不胜举。这正是陕飞党委“两学一做”学习教育与企业中心任务相结合取得的实际成效。对陕飞而言,“学”得怎么样,“做”得是否到位,最终效果必须体现在促进生产任务目标的完成上,体现在推动公司改革发展上,体现在为国家制造出具有世界领先水平的航空装备上。陕飞党委紧紧抓住“两学一做”学习教育,把握契机,围绕年度科研、生产、经营任务这根主线,创新务实,切实承担好、落实好从严管党治党责任,不断推动陕飞持续稳步发展。 陕飞党委坚持把企业特点与主题教育相结合,把经常性教育同中心任务完成相结合,开展月份“党员之星”活动、在生产一线计时工人党员中开展“我担当、我争先”劳动竞赛活动;在技术、管理岗位党员中开展“我改善、我创新”评选活动,从工作中选树标杆,从党员中选树先进,真正发挥党员带头和引领作用;通过公开签订单位承诺书和党员承诺书,找到党员与基层党组织、基层党组织与党委建设需求之间存在的问题,制定切实可行的整改措施及可量化工作目标,进一步明确党员职责,明确“做好哪些”才是一名敬业职工,“怎么做”才是一名合格党员的问题;通过挖掘一线工作人员实际需求,以问题为导向,真正解决群众关注事项;通过成立党员攻坚先锋队,推动本单位各项任务目标顺利完成;通过党员队伍素质提升带动员工队伍建设,结合党委开展的“双争一实现”主题教育活动,把“实现强陕飞梦想”纳入日常学习教育中;通过基层党支部制定的学习教育实施方案,广大党员带着问题“学”,针对问题改,不仅下发知识答题,还累计开展集中学习200余次,并将总结的学习经验、心得体会在政工网及“陕飞微党课”中上传,使党课教育学习和效果得到显著提升。 如今,在陕飞党委的带领下,全体员工的学习能力、履职能力、创新能力和道德素养都在向更好的方向迈进,而“两学一做”学习教育常态化制度化也在党员、群众中向纵深发展。
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责任编辑:实习编辑 张楠